Por Juliana Martins
Utilizando-me deste espaço que é aberto
a trocas de experiências e vivências que temos com as
crianças/adolescentes/adultos com atraso no desenvolvimento e seus familiares e
cuidadores. Vou compartilhar com vocês, um pouco da minha história e dos
caminhos que percorri.
Em 1998 ingressei no curso de
Psicologia, tomada por sonhos e idealizações que caminhavam em direção à
atuação clínica. Desde então, sabia que queria auxiliar as pessoas a entender e
a transpor as questões que as afligiam e as impediam de seguir em frente, de
uma forma mais saudável e feliz.
No transcorrer do curso, fui me
identificando e me apaixonando cada vez mais pela clínica. Ficava a me
imaginar, dentro de um consultório atendendo “meus clientes”, em sessões
individuais, seguindo a orientação e os princípios psicanalíticos. Chegou
então, o tão esperado momento dos estágios. Inscrevi-me nas áreas por onde
circulavam meu desejo e, foi então que ganhei um grande presente, ao ser
selecionada para estagiar junto com crianças/adolescentes com atraso no
desenvolvimento e, seus respectivos pais.
Foi amor ao primeiro encontro, foi
identificação total. Ali, iniciou-se um apaixonante desafio, que mudou minha
vida, meus saberes e minhas idealizações. Em diversos momentos não sabia o que
fazer, por onde caminhar e como intervir, tinha dúvidas em relação ao COMO
FAZER, mas tinha plena CERTEZA que era com aqueles “pequenos” que queria estar.
Certeza esta, que direcionou os caminhos que percorri para chegar até aqui.
Após finalizar a graduação, passei em um
Concurso Público e fui trabalhar na Área da Saúde Mental. Ali atendi uma
clientela extremamente diversificada, a qual sou eternamente grata, por terem
confiado a mim os seus mais íntimos segredos, angústias, sonhos e projetos e,
por me permitirem, a cada encontro e a cada processo terapêutico, amadurecer
profissionalmente e pessoalmente.
Sedenta por conhecimento, recém-formada
e lidando com “pacientes” em grave sofrimento psíquico, matriculei-me na
Pós-Graduação em Clínica Psicanalítica. Tive excelentes professores durante a
pós, e entre eles estava o meu primeiro grande mestre, o Dr. João Luiz Leitão
Paravidini – Pós Doc em Autismo – com quem muito aprendi e apreendi. A ele,
devo muito de quem sou hoje, pois além dos conhecimentos adquiridos e do
raciocínio clínico construído, me encontrei nos atendimentos conjuntos
criança/terapeuta/cuidador.
Em 2010, movida por questões pessoais,
resolvi voltar para Uberlândia. Marisa Elias - grande mestre e amiga, com quem
dividi meu primeiro consultório - ao
saber da minha decisão, contou-me que estava aberto o processo seletivo para os
Caps de Uberlândia. Feliz da vida, candidatei-me para estar junto ao público
que fez os meus olhos brilharem durante os estágios da faculdade. Novamente
Deus me presenteou e fui selecionada, retomando a minha prática clínica, junto
ao “meus pequenos”, seus familiares e a equipe -família do Caps infantil. Ali, durante 7 anos
vivenciei inúmeras experiências. Tive momentos de alegria, de tristeza, de
dúvidas, de empatia e também de “antipátia”.
No dia-a-dia com a equipe, com as
crianças/adolescentes/familiares, novamente tive a CERTEZA ABSOLUTA que
desejava trabalhar com os pequenos com atraso no desenvolvimento, mas as
DÚVIDAS, do como fazer e do como trabalhar foram ficando cada vez mais intensa.
A técnica e a teoria psicanalítica já não me eram suficientes, sentia que faltava
algo. Algo que desse sentido e nome ao que acreditava ser importante no manejo
clínico, junto aos que apresentavam um atraso no desenvolvimento.
Novamente, questionamentos e dúvidas
tomaram conta de mim e minha energia estava sedenta por novos conhecimentos,
novas aprendizagens e respostas. E, como não poderia de ser, em resposta a essa
energia, DEUS colocou em meu caminho a Colônia de Férias Terapêutica para
crianças Autistas e logo em seguida a ida ao Congresso Internacional do
DIR/FLOORTIME.
Nossa, que congresso foi esse!!! Ali,
durante o evento fui tomada por uma certeza absoluta de que era aquilo que eu
queria fazer, e encontrei respostas aos meus questionamentos profissionais, do
COMO FAZER. Ali, também, recebi o convite da Liana (Lili) para fazer parte da
equipe da Clínica, ao qual aceitei na hora e já comecei a imaginar como seria a
minha sala. Ao voltar a Uberlândia, acertei os detalhes com a Liana e com a
Samara e, iniciei meus atendimentos e supervisões.
Durante esses três últimos anos, fui
construindo uma nova forma de fazer a Clínica, unindo o que já conhecia (teoria
e prática) e que, continuou fazendo sentido para em minha prática, as novas
vivências e novos conhecimentos adquiridos entre eles: o curso da Inspirados
pelo Autismo, O curso de Extensão EAD no modelo DIR/Floortime e a pós-graduação
em Neuropsicopedagia.
Hoje trabalho com a estimulação do
desenvolvimento infantil. Atendo crianças em conjunto com seus pais, pois vejo
muito sentido nesse tipo de atendimento que, proporciona trocas de
experiências, vivências e formas assertivas de estimulação daquela criança em
específico. Juntos vamos descobrindo o que engaja a criança, o que aumenta os
seus círculos de comunicação, o que causa o brilho em seus olhos e o desejo de
estar ali, interagindo com o outro e com o mundo, potencializando assim, as
trocas relacionais e novas formas de comunicação/interação.
Sei que muito ainda tenho que aprender e
por isso, não me canso de trocar experiências e especializar. Para o ano de
2018, lancei-me novos desafios. A nível acadêmico iniciarei um curso de
formação em Neurodesenvolvimento Infantil – Principais alterações e Métodos de
Avaliação, e dois cursos fornecidos pela Clínica Ludens. A nível de
enriquecimento prático e trocas de experiências, aceitei o convite da minha
querida parceira-amiga Keila na construção deste blog e atuarei mais
assiduamente junto a AFAU, como também, continuarei a ter minha supervisões e
trocas de experiências com a equipe do Espaço da Criança.
Desde já agradeço a cada um que passou
pelo meu caminho e que confio e apostou em mim. Vamos lá né, rumo a troca de
experiências e conhecimentos.
Beijos no Coração
Psicológa Clínica/Neuropsicopedagoga
